想學好物理一定要養(yǎng)成提前預習的習慣，每次在上課之前一定要認認真真的預習，這樣才可以知道哪里是自己不懂的知識點，等到課堂中老師上課的時候重點聽這一部分。

做題要有明確的目的

常規(guī)作業(yè)的目的有二：一曰熟悉知識，組建網(wǎng)絡(luò)，二曰熟練方法，形成能力。學 生要通過一些常規(guī)的作業(yè)來發(fā)現(xiàn)自己在知識上的短板。一般而言，大部分八年級的同學弱點在受力分析，九年級的同學短板在壓強浮力。

做題要有及時的反饋

心理學的基本原理是人總是情愿重復能夠及時反饋的行動。商場里抓娃娃的游戲就 是一例，其實所有的游戲都有這一特點：很短的時間內(nèi)你就知道輸贏，鼓舞你再來一次。

走出舒適區(qū)

學生最喜歡做的就是自己擅長的題目，回家最先做的都是自己擅長的學科。熟悉的地方?jīng)]有景色，熟悉的題目鍛煉不了能力。逼著學生走出舒適區(qū)，打破行為定勢，打破思維定勢，才可能提高孩子的成績。

一、看教材

首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之后，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎(chǔ)。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用于大腦,這樣記得快、牢?？荚嚂r用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎么開也到不了目的地。

二、公式理解記憶

學生在高中物理的學習中，會接觸很多的高中物理公式，怎么才干夠記住這些公式呢！高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學生要想學好高中物理，想要提高自己的分數(shù)，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學生把這些物理公式理解性的記憶之后，才干夠靈便地應用于物理題目中。

來源：高三網(wǎng)