首先是通讀教材，包括小字部分，然后分段略讀、精讀，對教材重點內(nèi)容如概念、定義等，要求做到讀、劃(在下面用色筆畫線)并行，以加深印象，為運用地理語言解答問題打下基礎(chǔ)。對易混淆的地理事物包括地名等，以及重要的地理界線，典型的經(jīng)濟(jì)項目，可利用地圖實行“對比強(qiáng)化記憶”。

1、學(xué)會使用課本。課本的目錄提示了全書的要點和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，做到對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c，記下問題，要特殊重視插圖和表格，領(lǐng)略圖表所說明的問題。

2、學(xué)會使用地圖。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思量邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥侨绾位顒拥?。通過報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象 。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才干使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

5、要勤于動手。經(jīng)常用手寫，動筆畫，動手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛學(xué)。

1、對地理的學(xué)習(xí)興趣不濃厚

很多高中生剛開始地理成績就不好，這并不是方法、計劃出了問題，而是對高中地理沒有引起足夠的重視，總是覺得地理是副科，沒必要學(xué)習(xí)。也有不少同學(xué)覺得地理知識過于難懂，與其在地理花時間，不如將精力放在其他學(xué)科，正是因為主觀上不加以重視，才導(dǎo)致了地理成績差。

2、地理的學(xué)習(xí)方法不正確

地理知識當(dāng)然需要背誦、記憶，但絕對不是死記硬背，不少同學(xué)很容易走進(jìn)這個誤區(qū)，因為地理知識很難理解，所以，大家會通過死記硬背來掌握地理知識，雖然前期看起來效果明顯，但是隨著內(nèi)容越來越多，知識越來越深，學(xué)起來就會非常困難，高中地理要著重理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，才干提升地理成績。

3、缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)總結(jié)

在高中課程安排上，地理課程相對較少，導(dǎo)致了很多高中生課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)，只是課前“暫時抱佛腳”，沒有學(xué)習(xí)計劃，也缺乏自己的學(xué)習(xí)總結(jié)。這就造成了學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)性、沒有針對性，聽課的時候覺得自己都會，考試的時候才“露出馬腳”。無論是課后或者是考后都不去認(rèn)真總結(jié)，很難積存出經(jīng)驗教訓(xùn)，致使一次又一次的考試失利。

來源：高三網(wǎng)