高三有同學(xué)會遇到學(xué)習(xí)規(guī)劃不結(jié)合實(shí)際情況的問題，有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中隨波逐流，被動地跟著老師和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真分析自己在學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，也沒想到主動地解決，或者是看到別人在學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，自己也跟著去學(xué)習(xí)。這樣就導(dǎo)致自己實(shí)際存在的問題沒有得到解決，想提高成績就比較困難。

1.不會合理運(yùn)用資源

要合理地運(yùn)用資源，可供選擇的資源有老師、同學(xué)、資料等。

現(xiàn)實(shí)中你遇到的難題，也許對別人來說，不是什么難題，只要問一下別人就能很快解決。但一些同學(xué)因為性格等原因，覺得學(xué)習(xí)要靠自己，需要幫助了也不去主動問老師、同學(xué)，浪費(fèi)了很多珍貴的時間，沒有運(yùn)用好資源。

2.不注意調(diào)整心態(tài)

有一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)效率不高，在很大程度上，被時間追著跑。還有一些學(xué)生遇到一些挫折，比如努力學(xué)習(xí)了一段時間，成績卻沒提高，或是對學(xué)習(xí)認(rèn)識不足，導(dǎo)致弱勢科目不能提高。

前提是認(rèn)真跟著各科老師高三的總復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)是一個重新跟上的最好的機(jī)會，錯過了就很難再有時間追基礎(chǔ)知識了，盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨(dú)立復(fù)習(xí)。然后自習(xí)時間和課余時間額外給自己開小灶。這里的關(guān)鍵點(diǎn)是讓教材滾瓜爛熟。

我在高三找到的一個看書的學(xué)習(xí)方法是回想法。對于需要我背誦或者特殊熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。我會在每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時候，才是真正理解的時候。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)把所有教材全掃一遍。

當(dāng)時即使是看教材不那么重要的科目，我都會發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)，非常有收獲。

來源：高三網(wǎng)