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為了方便初中生對(duì)于生物知識(shí)點(diǎn)的記憶，下面小編整理了生物順口溜和記憶口訣，供參考。

原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶

原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)子

真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了

原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

有關(guān)細(xì)胞膜的記憶

線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)

無心糖(沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體)

礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用

蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時(shí)葉子暗綠)

(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)

形象記憶

把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動(dòng)作或一個(gè)生動(dòng)貼切的比喻表達(dá)出來，可增強(qiáng)記憶效果。如：學(xué)酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。

英漢互譯記憶

抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如：

H——Hear (can’t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽覺性失語癥”)

S——Speak (can’t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運(yùn)動(dòng)性失語癥”)

ADP中的D——Double “雙倍”;所以ADP稱“二磷酸腺苷”