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中考語(yǔ)文學(xué)習(xí)法

善于運(yùn)用聯(lián)想和想象。

聯(lián)想和想象自始至終伴隨著學(xué)習(xí)語(yǔ)文，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都離不開(kāi)聯(lián)想和想象。比如學(xué)朱自清的《春》，就能想到學(xué)過(guò)的詩(shī)句，比如“天上街的小雨清脆如酥，草色近而不在”，“淺草不能有馬蹄鐵”，“幾只早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，其新燕啄春泥”等等，還能通過(guò)想象在腦海中重現(xiàn)文章的內(nèi)容和場(chǎng)景。通過(guò)聯(lián)想和想象，可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)文章的理解，甚至對(duì)文章進(jìn)行加工。

積極參與課堂活動(dòng)。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師只是引導(dǎo)你學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、思考、討論。要改變過(guò)去被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑。在課堂上，如果我們不想動(dòng)腦等待老師的回答，就不會(huì)有真正的收獲。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“老師是對(duì)手，不是樣書(shū)，否則永遠(yuǎn)無(wú)法出類拔萃”。積極參與課堂活動(dòng)不僅可以激活我們的思維，還可以鍛煉我們的各種能力。因此，建議學(xué)生多思考，多提問(wèn)，多設(shè)計(jì)，讓課堂活動(dòng)豐富多彩。活動(dòng)，活動(dòng)，活躍的人愿意動(dòng)，不活躍的人如果動(dòng)了就會(huì)活。

養(yǎng)成自我控制的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培根說(shuō)：“習(xí)慣真的是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生。”因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

自控學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在自控學(xué)習(xí)活動(dòng)中，由于反復(fù)練習(xí)而被鞏固并成為內(nèi)在需要的學(xué)習(xí)行為，是在一定情境下無(wú)需任何意志努力和監(jiān)督就能自動(dòng)學(xué)習(xí)的行為傾向。雖然屬于非智力因素，不直接參與智力活動(dòng)，但在智力活動(dòng)中具有動(dòng)力和調(diào)節(jié)效率，屬于意志活動(dòng)范疇。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們尤其應(yīng)該有這樣的習(xí)慣，比如用心聽(tīng)講、規(guī)范寫(xiě)作業(yè)、獨(dú)立完成作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀書(shū)、多記憶、多思考、勤練筆、讀報(bào)等等。

中考語(yǔ)文評(píng)分技巧

制定計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定詳細(xì)透徹的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，就能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

開(kāi)動(dòng)腦筋，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

所謂動(dòng)腦，就是努力思考，多練習(xí)。易于思考和表達(dá)。我們使用的新教材基本上有兩個(gè)特點(diǎn)：一是所選教材的編寫(xiě)理念相對(duì)先進(jìn)，道德說(shuō)教相對(duì)減少，人文因素相對(duì)增加；第二，除了課本，還有閱讀書(shū)籍，閱讀量很大。可見(jiàn)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的延伸等于生命的延伸。

仔細(xì)積累，說(shuō)話如書(shū)。

語(yǔ)文知識(shí)廣博，短時(shí)間內(nèi)很難有大的突破。但是，一味的抄襲和積累是不夠的。我們必須小心，重復(fù)并記住。比如想要順利理解簡(jiǎn)單的文言文，就必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步積累關(guān)于文言文實(shí)詞和虛詞的知識(shí)，這樣才能有能力在語(yǔ)境中選擇相同實(shí)詞或虛詞的詞義。

中考語(yǔ)文答題技巧

基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題：信任感和語(yǔ)言

首先，看到中考語(yǔ)文試題要相信自己的直覺(jué)：有些單詞相信自己之前出現(xiàn)過(guò)幾次，即使猶豫不決，也不要懷疑。相信你的第一直覺(jué)是正確的答案。

其次，一定要克服看完整題之前急于選擇答案的習(xí)慣：因?yàn)橹锌颊Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。第一部分都是一些基本問(wèn)題。如果你細(xì)心，你可以得到所有的分?jǐn)?shù)。不要無(wú)謂地丟分。

文言文閱讀：聯(lián)系課文和語(yǔ)境。

中考文言文可能對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是個(gè)謎，但要知道中考的選擇性并沒(méi)有那么大，出試卷的老師也不會(huì)故意出一些奇怪的問(wèn)題來(lái)為難考生。文言實(shí)詞和文言虛詞一定在課本上出現(xiàn)過(guò)，考試的意義和用法也一定常用。對(duì)于一些選擇題，只要你把選項(xiàng)一個(gè)個(gè)帶進(jìn)來(lái)，看句子的流暢度和邏輯就不難了。

所以平時(shí)的復(fù)習(xí)要著重復(fù)習(xí)課本中的文言文，中考做語(yǔ)文題的時(shí)候也一定要聯(lián)系課本做出判斷。其次，文言文一般考查傳記類文章，故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的語(yǔ)境猜測(cè)詞語(yǔ)的意思和用法。

科技閱讀：捕捉信息并進(jìn)行比較。

相對(duì)于其他類型的閱讀，中考語(yǔ)文科技類文章難度更大，因?yàn)闆](méi)有思維邏輯，缺乏故事，考生不能選擇帶題。

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