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語文學習方法
善于運用聯(lián)想和想象。
聯(lián)想和想象自始至終伴隨著學習語文,聽、說、讀、寫都離不開聯(lián)想和想象。比如學朱自清的《春》,就能想到學過的詩句,比如“天上街的小雨清脆如酥,草色近而不在”,“淺草不能有馬蹄鐵”,“幾只早鶯爭暖樹,誰家新燕子啄春泥”等等,還能通過想象在腦海里重現(xiàn)文章的內容和場景。通過聯(lián)想和想象,可以豐富學習內容,加深對文章的理解,甚至對文章進行加工。
積極參與課堂活動。
學生是課堂教學的主體,教師只是引導你學習、發(fā)現(xiàn)、思考、討論。要改變過去被動的學習方式,主動思考,主動發(fā)現(xiàn),大膽質疑。在課堂上,如果我們不想動腦等待老師的回答,就不會有真正的收獲。積極參與課堂活動不僅可以激活我們的思維,還可以鍛煉我們的各種能力。因此,建議學生多思考,多提問,多設計,讓課堂活動豐富多彩?;顒?,活動,活躍的人愿意動,不活躍的人如果動了就會活。
養(yǎng)成自我控制的學習習慣。
培根說:“習慣真的是一種頑強的力量,它可以主宰人生。”因此,養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要。
自控學習習慣是指在自控學習活動中,由于反復練習而被鞏固并成為內在需要的學習行為,是在一定情境下無需任何意志努力和監(jiān)督就能自動學習的行為傾向。雖然屬于非智力因素,不直接參與智力活動,但在智力活動中具有動力和調節(jié)效率,屬于意志活動范疇。在語文學習中,我們尤其應該有這樣的習慣,比如用心聽講、規(guī)范寫作業(yè)、獨立完成作業(yè)、制定學習計劃、多讀書、多記憶、多思考、勤練筆、讀報等等。
漢語背誦法
列舉
俗話說:“抄一遍勝過讀十遍?!弊x詩或散文時,先讀一句,抄一句;多讀幾個字,多抄幾個;最后,讀一段,一段一段地抄,直到讀完為止,也就是先讀后抄,抄完再讀。
字符法
記住文章中依次(或分門別類)出現(xiàn)的幾個字,這樣記住人們的感受和話語,有助于理解和背誦。
擴展方法
背誦短文或詩歌可以從開頭逐句延伸,即背誦第一句,背誦第二句時取第一句,背誦第一兩句,然后背誦第三句時取第一兩句,以此類推,直到整篇文章。
中文答題技巧
修辭方法和表達功能
比喻、擬人:生動地表達和表達情感。
排比:表達,被表達,增強語言潛能,強化感情。
問:自問自答,引起讀者思考,使文章上下波動。
反問句:加強語氣,強化語言潛能,表達(你的感受),使文章起伏。
文章摘要
總結:人物和事件(把握要點的總結,推動劇情發(fā)展的重點一定是開頭和結尾的關鍵句子)。
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