一般情況下，學(xué)生如果選擇理，高考總分就要600分上下，其中理綜成績(jī)要考到250分。要是文科生的話，成績(jī)要更高一些，得630分左右，文綜成績(jī)要270分，這些的前提是學(xué)生不要偏科。惟獨(dú)每個(gè)科目都擅長(zhǎng)，才有機(jī)會(huì)上好大學(xué)。

我國(guó)具體的高考錄取情況是和全國(guó)各個(gè)省份的經(jīng)濟(jì)狀況有一定關(guān)系的，比如說(shuō)位于西北地區(qū)的青海和西藏等地，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度較為緩慢，所以連帶著教育情況是整體偏低的。因此為了讓我國(guó)各個(gè)地區(qū)的教育均衡進(jìn)展，所以會(huì)給予這些省份的考生一定的優(yōu)惠政策，比如說(shuō)憑借著一個(gè)較低的分?jǐn)?shù)，就可以去到其他省份比較好的學(xué)校。

而對(duì)于其他省份的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在日常生活中接受的教育資源更為先進(jìn)，所以學(xué)習(xí)情況就要相對(duì)好一些，最后高考所考的分?jǐn)?shù)也要更高。這也間接體現(xiàn)了高考這一制度的公平性，而歷年來(lái)的分?jǐn)?shù)線，其實(shí)波動(dòng)不是特殊大，一般在幾十分之內(nèi)都是可能的。

憑借著300多分就可以去一所大學(xué)，但是同學(xué)們不能因此而覺(jué)得考大學(xué)是一件特殊簡(jiǎn)單的事，既然自己已經(jīng)努力了三年的時(shí)間，就一定要竭力把自己的分?jǐn)?shù)提高。惟獨(dú)一個(gè)高分的成績(jī)，才干保證自己能夠去到一所比較好的學(xué)校，所以在最后的高考中，如果想要憑著自己的成績(jī)?nèi)ヒ凰?85或者211高校的話，最起碼也要在一本線上多幾十分。而現(xiàn)在一些985高校更是至少要600分以上的成績(jī)。

1、回扣基礎(chǔ)，回憶反思，全面梳理，鞏固提高

后期復(fù)習(xí)，必須在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，匯總復(fù)習(xí)的成敗得失，依據(jù)考試說(shuō)明對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，讓學(xué)生按照各知識(shí)點(diǎn)的層次要求，做到重述、默寫(xiě)、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解和掌握，全面強(qiáng)化“三基”，要以“錯(cuò)題檔案”“錯(cuò)題本”為線索，回憶復(fù)習(xí)過(guò)程，再現(xiàn)“前車之鑒”，鞏固復(fù)習(xí)成果。

2、整合信息、綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、提升能力

要按照《考試說(shuō)明》樣題要求，廣泛搜集篩選高考信息。要按照高考命題的內(nèi)容、形式要求、難度，精心編制模擬試題，進(jìn)行有針對(duì)性和適應(yīng)性的模擬訓(xùn)練或仿真考試，要通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步查找知識(shí)點(diǎn)的缺漏和能力的缺陷，通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題規(guī)范、答題技巧等方面的問(wèn)題，自我完善、及時(shí)彌補(bǔ)、及時(shí)糾正、回扣升華。同時(shí)要特殊注意對(duì)一些與社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系的問(wèn)題，與生活生產(chǎn)現(xiàn)代科技相聯(lián)系的問(wèn)題，與山東地域文化相聯(lián)系的問(wèn)題進(jìn)行專題講解，或在訓(xùn)練講評(píng)中滲透，全面提升考試能力。

3、調(diào)整心理、增強(qiáng)信心、加強(qiáng)督查、提高效率

要充分利用多種形式，疏導(dǎo)學(xué)生心理，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，要為考生樹(shù)信心，鼓干勁，班主任和科任教師都必須深入細(xì)致地做好每一位考生的思想工作，各級(jí)部要強(qiáng)化督導(dǎo)和檢查，抓好訓(xùn)練量的操縱和集體備課的落實(shí)，注意復(fù)習(xí)方法，強(qiáng)化講評(píng)質(zhì)量，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

來(lái)源：高三網(wǎng)