德克薩斯州丹頓 (UNT) — Holly M. Hutchins 被任命為北德克薩斯大學教職員工的副教務(wù)長。她的任命從 7 月 12 日開始。

作為一名自豪的 UNT 校友，哈欽斯的職業(yè)生涯致力于通過協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和對機構(gòu)公平的戰(zhàn)略承諾來發(fā)展和指導(dǎo)教師。

“在過去的一年里，F(xiàn)aculty Success 經(jīng)歷了巨大的增長和轉(zhuǎn)變，”UNT 教務(wù)長詹妮弗考利說。“我們開啟了重要對話并啟動了一個創(chuàng)新的專業(yè)發(fā)展組合，即反偏見和文化意識計劃，以建立一種促進公平和包容的工作場所文化。我們正在努力滿足多元化校園社區(qū)的需求。憑借哈欽斯博士的洞察力和專業(yè)知識，我們將繼續(xù)擴大我們的教師支持系統(tǒng)，并加強 UNT 作為最佳工作場所之一的聲譽。”

哈欽斯從休斯頓大學(卡內(nèi)基排名第一的少數(shù)族裔服務(wù)機構(gòu))來到 UNT，在那里她曾擔任人類發(fā)展和消費者科學系的教授和系主任。作為教師成功的副教務(wù)長，哈欽斯將領(lǐng)導(dǎo)眾多計劃和倡議，以支持各級教師在教學、學術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)力方面的努力。除了指導(dǎo)學術(shù)政策并作為教師和管理人員的信息資源之外，她還將監(jiān)督教師指導(dǎo)計劃、專業(yè)發(fā)展、晉升和任期、表彰和獎勵、親和團體、校園氣候調(diào)查和搜索委員會培訓(xùn)。

哈欽斯一直被學術(shù)事務(wù)的教師方面所吸引，渴望與同齡人建立聯(lián)系，并通過不同的視角探索成長和改進的機會——這歸功于她作為 UNT 博士生的經(jīng)歷。

“我被這個角色吸引是因為我想從戰(zhàn)略角度制定教師的學習和發(fā)展重點，”哈欽斯說。“在過去的十年里，我很高興看到 UNT 在許多方面取得成功，成為卡內(nèi)基一級研究型大學，并制定了一系列教師和學生的成功計劃。我希望我的下一步職業(yè)生涯是在一個致力于培養(yǎng)關(guān)懷和包容氛圍的機構(gòu)中，UNT 正在這方面開展重要工作。是的，回家的感覺真好。”

關(guān)于 霍莉·哈欽斯

對于在 UNT 獲得學士、碩士和博士學位的 Hutchins 來說，回到 Mean Green 國家感覺很自然。在完成應(yīng)用技術(shù)、培訓(xùn)和開發(fā)博士學位后，她在休斯頓大學工作了 17 年，擔任技術(shù)學院人類發(fā)展和消費者科學系教授和系主任。

作為系主任，哈欽斯的前瞻性領(lǐng)導(dǎo)具有變革性，導(dǎo)致終身教職員工規(guī)模和多樣性的增加;一個公平的工資增長為兼職教師; 開發(fā)新的教師研究實驗室;出版物、贈款提案和合作的增加;以及改進技術(shù)訪問和電子學習教室空間。她還組織了一系列教師論壇，邀請專家參與虛擬學習中的學生參與和社會正義。

從 2014 年到 2020 年，哈欽斯擔任促進 UH 教師成功中心的首席聯(lián)合首席研究員，這是一項由國家科學基金會資助的計劃，旨在支持傳統(tǒng) STEM 和社會/行為科學 (SBS) 領(lǐng)域的女教師。在這個職位上，她與整個 UH 系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者密切合作，以增加全校黑人和拉丁裔終身教職女性教師的招聘和保留;增加 STEM 和 SBS 女性教職員工晉升至正教授級別和行政領(lǐng)導(dǎo)職位的人數(shù);并設(shè)計政策、培訓(xùn)和講習班，以改善教師的包容性和公平氛圍。