你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)作文類型簡(jiǎn)介相關(guān)的問題。

作文類型簡(jiǎn)介的方法步驟：

1、第一，寫人的作文。

2、在敘事中，作家的作文占有重要地位。寫人的目的是通過具體的例子來(lái)表現(xiàn)人的性格、精神和品質(zhì)。寫人作文有兩種類型：為一件事寫人和為幾件事寫人。寫一個(gè)人就是通過一件事來(lái)反映一個(gè)人的精神品質(zhì)；寫幾件事就是通過幾件事(通常是兩三件事)反映一個(gè)人物的一種精神品質(zhì)或多種品質(zhì)。所以在寫一個(gè)人的作文時(shí)，要通過對(duì)事件的具體描述和對(duì)人物外貌(外貌、面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言)和內(nèi)心的描述來(lái)表達(dá)人物的精神品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)人物如何在事件中體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)。

3、寫人作文的基本寫作方法：

4、1.介紹人物及其外貌。

5、(2)直接描述人物的外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。

6、2、按照事物發(fā)展的順序有詳細(xì)略寫清楚人物在表現(xiàn)事物。(如果寫了幾件事，要先寫重點(diǎn)例題，具體來(lái)說；次要例子寫在后面，略。)

7、3.總結(jié)全文，指出人物素質(zhì)。照顧好開始，鼓勵(lì)自己。

8、(注：開頭和結(jié)尾對(duì)應(yīng)，對(duì)應(yīng)。)

9、二、編年史作文。

10、寫筆記和寫人的作文一樣，在敘事中起著重要的作用。編年史的目的是通過對(duì)事物的具體描述來(lái)表現(xiàn)事物的教育意義或思想感情。在筆記的構(gòu)成上，要交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)事件發(fā)生的具體過程，注意人物在事件發(fā)展過程中的表象和心理描寫，揭示事件的教育意義。

11、寫筆記的基本寫作方法：

12、1、(1)說明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人。(2)把握作文要求，指出要寫的東西。

13、2.關(guān)注事件的具體敘述，注意人物的描述。

14、3、(1)說明事情的結(jié)局。注意開頭或揭示中心。

15、第三，寫一篇情景作文。

16、景物是對(duì)自然景物、建筑手法等景物的描述。要有條不紊地描繪風(fēng)景，必須按照一定的順序進(jìn)行觀察，從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)，從整體到部分，或從部分到整體，或根據(jù)景區(qū)的路線，或根據(jù)風(fēng)景的類別，或根據(jù)觀測(cè)點(diǎn)的變換順序等。因此，我們寫一篇關(guān)于風(fēng)景的作文，要說明觀賞的時(shí)間和地點(diǎn)，特別是要把握風(fēng)景的特點(diǎn)，具體、細(xì)致、有條不紊地進(jìn)行描寫。同時(shí)，要注意景物的動(dòng)靜狀態(tài)，合理地適當(dāng)想象，表達(dá)我們對(duì)景物的思想感情。風(fēng)景構(gòu)圖的基本寫作方法：

17、1.解釋觀看的時(shí)間和地點(diǎn)。經(jīng)常寫風(fēng)景的特點(diǎn)或感受。

18、2.有條不紊、有重點(diǎn)地描述風(fēng)景的特征。

19、3.總結(jié)全文，抒發(fā)感想。注意開頭或話題。

20、第四，對(duì)象的構(gòu)成。

21、事物，一般指對(duì)動(dòng)物、植物和物體的描述。用物寫字可以分為兩種：用物寫字，用物來(lái)描述人(理)。用事物寫作，要把握事物的形狀、結(jié)構(gòu)、功能和特點(diǎn)，把握人與事物的情感關(guān)系，并做詳細(xì)的描述，重點(diǎn)表達(dá)自己喜歡的思想感情或事物帶給自己的幫助；在借用事物(通常是植物居多)來(lái)描述人(理)的構(gòu)成中，要著眼于事物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)特點(diǎn)，把它們與人和事物所蘊(yùn)含的道理聯(lián)系起來(lái)。在創(chuàng)作對(duì)象的過程中，我們可以合理想象，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

22、作文的基本寫作方法：

23、1、開門見山交代要寫的東西。

24、2.詳細(xì)描述事物的形狀、特征或結(jié)構(gòu)。

25、3.詳細(xì)描述人和事物的關(guān)系。

26、4.總結(jié)全文，參考開頭或歌詞結(jié)尾。

27、基本文書

28、(注：寫作要寫自己經(jīng)歷過的事，感受過的事，思考過的事，這樣才能充滿情感和血肉。筆者翻閱了許多小學(xué)生的作文集，總結(jié)了以上的作文結(jié)構(gòu)編排方法，僅供參考。)

29、第五，看畫面構(gòu)圖。

30、寫圖片就是寫一張圖片或者一組圖片。畫一幅畫的時(shí)候，一定要仔細(xì)觀察，根據(jù)畫中的人物和場(chǎng)景，培養(yǎng)合理的想象力，有條不紊地表達(dá)出來(lái)。

31、畫面構(gòu)圖的基本要求：看清楚畫面的具體內(nèi)容，分析畫面的思想意義；圍繞圖形中心準(zhǔn)確、層次分明地書寫兔子的內(nèi)容；內(nèi)容完整，能揭示圖形的思想意義。

32、繪畫的基本方法：

33、1、理解畫面。

34、作文中提供的圖片包括一張圖片和多張圖片。要理解這幅圖，我們應(yīng)該注意：

35、(1)看全圖，找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，大致了解畫面的基本內(nèi)容。

36、觀察順序。觀察圖片，根據(jù)不同的圖片選擇不同的觀察順序，如由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)；從整體到部分或從部分到整體；從一個(gè)人到另一個(gè)場(chǎng)景或從一個(gè)場(chǎng)景到另一個(gè)人。

37、(3)搞清楚人物之間的關(guān)系。畫中人物之間有什么關(guān)系，人物與事件、環(huán)境等有什么關(guān)系。應(yīng)該說清楚。

38、注意細(xì)節(jié)?？磮D時(shí)要看清人物的外貌、表情、姿勢(shì)，分析他們的身份，思考人物在做什么，在說什么，在想什么。

39、2.確定中心。

40、無(wú)論是單幅畫還是多幅畫，在仔細(xì)觀察和理解畫面含義后，就要確定畫面的中心，也就是構(gòu)圖的中心思想。

41、3.培養(yǎng)合理的想象力。

42、人物的表情、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)、言語(yǔ)內(nèi)容的變化都無(wú)法在畫面中表現(xiàn)出來(lái)。我們需要根據(jù)畫面意義和實(shí)際生活進(jìn)行合理的想象，把畫面的“肉”描述得更加具體生動(dòng)。圖片多的話，就要把握?qǐng)D像之間的異同進(jìn)行想象，在圖片之間加入跳躍的內(nèi)容，這樣才能把事情的線索和具體情節(jié)清晰有條不紊地展現(xiàn)出來(lái)。

43、四

44、 對(duì)多幅圖，一般可按圖分段，但不要平均使用力量，而要把重點(diǎn)的圖畫、重點(diǎn)的場(chǎng)面進(jìn)行詳細(xì)描敘；對(duì)單幅圖，要把圖中的有關(guān)細(xì)節(jié)，盡量寫詳細(xì)一些。

45、六、擴(kuò)寫作文

46、 擴(kuò)寫作文跟“擴(kuò)句”一樣的道理，就是把情節(jié)簡(jiǎn)單的短文或段落，通過合理想象加以補(bǔ)充，進(jìn)行具體的描述，使短文或段落得以擴(kuò)充，變得具體生動(dòng)。

47、擴(kuò)寫作文的題型有：給一個(gè)大概的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫；給一個(gè)開頭或結(jié)尾進(jìn)行擴(kuò)寫。

48、擴(kuò)寫作文的基本要求：

49、1、擴(kuò)寫時(shí)不能改變?cè)牡闹行乃枷牒椭饕獌?nèi)容，一般只把能突出中心思想的人物外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)和環(huán)境描寫加以具體描述。

50、2、想象必須緊扣原文中心，憑借短文或段落的主要內(nèi)容，想象符合原文的事情和適合人物的身份，不能憑空臆想。

51、 3、擴(kuò)充的內(nèi)容一般是和中心有密切關(guān)系的部分，不要把每段話、每句話都進(jìn)行盲目地?cái)U(kuò)充。擴(kuò)寫后的文章仍要上下連貫，前后呼應(yīng)。練筆：根據(jù)下面給的材料進(jìn)行擴(kuò)寫。

52、七、縮寫作文

53、 跟“縮句”的道理一樣，縮寫作文，就是把一篇比較復(fù)雜、文字教長(zhǎng)的文章，根據(jù)要求縮寫成一篇短文。縮寫作文的基本要求：

54、1、縮寫時(shí)不要改變?cè)牡闹行呐c內(nèi)容，不改變文體，保持原文結(jié)構(gòu)，把篇幅數(shù)字縮減成一篇短文。

55、 2、縮寫的語(yǔ)言可以充分利用原文的語(yǔ)句，要保持前后連貫，千萬(wàn)不可支離破碎。為此，在縮寫前必須認(rèn)真閱讀原文，掌握原文中心，再逐段理解文意，編列出段落提綱，最后按文章中心、作文要求進(jìn)行縮寫。

56、八、改寫作文

57、“改寫”就是不改變?cè)闹行?，只是改用與原文不同的表現(xiàn)形式，將其內(nèi)容寫出來(lái)。在小學(xué)，我們要學(xué)會(huì)兩種改寫方法：一是改變?nèi)朔Q，即把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改為第一人稱；二是改變文體，例如將詩(shī)歌改為記敘文。

58、 在改寫時(shí)，一定不能改變?cè)闹行?。由于改變了人稱或文體，具體的寫法也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。比如第一人稱可以直接抒發(fā)作者的思想感情，但“我”看不見，聽不到或沒有親身經(jīng)歷過的事就不好改寫；如改用第三人稱，就可以從不同的角度去寫人、記事、描寫環(huán)境，卻不能像第一人稱那樣直接抒發(fā)感情；又比如詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練，跳躍性大，意思含蓄，表達(dá)比較深刻，如果將詩(shī)歌改為記敘文，就可以用敘述、描寫的方法把內(nèi)容具體化。

59、九、續(xù)寫作文

60、 續(xù)寫，就是順著文章的內(nèi)容結(jié)尾的意思，通過合理想象，進(jìn)行二次創(chuàng)作，補(bǔ)充給原文一個(gè)新的結(jié)尾。

61、續(xù)寫作文的基本要求：

62、1、續(xù)寫的作文中心要與原文中心保持一致和連貫。

63、 2、續(xù)寫內(nèi)容的想象要合理，要符合原文人物的精神品質(zhì)、環(huán)境的特點(diǎn)。

64、3、一般地說，續(xù)寫的開頭要順著原文的結(jié)尾意思來(lái)寫。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！