你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)作文心得：高分作文寫(xiě)作有何技巧？相關(guān)的問(wèn)題。

作文心得：高分作文寫(xiě)作有何技巧？的方法步驟：

1、1、同理心和自我反省。

2、“換位思考，自我反思”往往會(huì)在從不同的角度、不同的立場(chǎng)思考時(shí)，得出不同的結(jié)論，從而反思自己，或許會(huì)讓自己更接近真相。2、反其道而行之，諷刺鞭撻。

3、“辯、諷刺、鞭撻”就是用諷刺、夸張等手法。故意說(shuō)反話和反話，讓讀者能在幽默和反話中理解作者的真實(shí)意圖。3.彈起琵琶推陳出新。

4、“反彈琵琶，推陳出新”就是逆向思維，逆向構(gòu)思寫(xiě)作。

5、4.物化擬人化，創(chuàng)造卡通。

6、“形象化擬人化創(chuàng)作漫畫(huà)”是指運(yùn)用擬人、擬像、想象、夸張等童話、寓言進(jìn)行創(chuàng)作。

7、5.識(shí)別和尋求差異，新的想法就會(huì)出現(xiàn)。

8、這種方法不同于“彈起琵琶，推陳出新”，用逆向思維得出完全相反的結(jié)論。而是認(rèn)可對(duì)方的某些或某些與自己相同或合理的觀點(diǎn)，然后用發(fā)散思維推導(dǎo)出新的含義。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的文章委婉易懂，觀點(diǎn)全面、客觀、辯證，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。6.接龍的改寫(xiě)，作曲，混合。

9、“以接龍、作曲、混音進(jìn)行改寫(xiě)”是指根據(jù)提供的材料繼續(xù)或改寫(xiě)，或選擇其他名作、著名歷史事件緊密結(jié)合作曲主題繼續(xù)改寫(xiě)，或參照材料正向或反向編故事。7、跨時(shí)間、夢(mèng)幻訪問(wèn)。

10、“穿越時(shí)空，穿越時(shí)空，夢(mèng)幻之旅”就是打破時(shí)空界限，充分發(fā)揮想象力，寫(xiě)夢(mèng)幻畫(huà)像，寫(xiě)虛擬現(xiàn)實(shí)主義，或時(shí)光倒流，或留在未來(lái)，讓人在上、中、下三個(gè)世界的交織中感到神清氣爽、神清氣爽。8、編輯混合，砌磚鏈。

11、這種寫(xiě)法就是緊扣主題，選擇合適的材料，編輯混合成比較典型的主題片段，自成體系，可以分章節(jié)，可以寫(xiě)成小標(biāo)題，也可以鏈接成字符串。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章層次分明，同時(shí)對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求可以自由調(diào)整。9.假設(shè)前者，演繹歸納。

12、“先假設(shè)后演繹再歸納”是在一定假設(shè)的前提下，通過(guò)想象、推理和演繹、歸納來(lái)表達(dá)作者的觀點(diǎn)。10、奇裝異服，巧妙選擇款式。

13、自從高考文風(fēng)限制取消，學(xué)生可以自主選擇以來(lái)，每年都有很多考生創(chuàng)造性地選擇文風(fēng)，包括書(shū)信、日記、報(bào)告、面試、辯論稿、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、詩(shī)歌、歌詞、劇本、講故事等。奇怪而有趣，新穎而獨(dú)特，令人驚嘆。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！