你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個不要把任務(wù)驅(qū)動型作文審成新材料作文相關(guān)的問題。

不要把任務(wù)驅(qū)動型作文審成新材料作文的方法步驟：

1、比較以下兩種命題模式：

2、任務(wù)驅(qū)動型作文。

3、閱讀以下材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。因為父親開車在高速公路上總是接電話，家人多次勸她不要換車，女大學生陳驍為了自己的生命安全，被迫通過微博私信報警。經(jīng)調(diào)查，警方依法對老陳進進行了教育和處罰，并在官方微博上發(fā)布了該報道。這件事獲得了很多網(wǎng)友的好評，也引起了一些質(zhì)疑。被媒體報道后，引起了更大范圍、更多角度的討論。

4、你對以上事情怎么看？請寫信給陳驍、老陳或其他有興趣的人，表明你的態(tài)度，陳述你的觀點。要求：綜合材料的內(nèi)容和意義，選擇角度，確定意圖，完成寫作任務(wù)。明確收件人，統(tǒng)一“明華”為作者，不得泄露個人信息。

5、新材料成分：

6、(材料同上，略)

7、要求：選好角度，確定立意，理清風格，自己做標題；不要脫離材料的內(nèi)容和意義，不要抄襲或照搬。在任務(wù)驅(qū)動型作文材料的要求中，有四個任務(wù)驅(qū)動因素。

8、體裁：書信體。

9、對象：是三個對象之一：陳驍、老陳及關(guān)聯(lián)方。

10、內(nèi)容：特定目標的觀點和態(tài)度。

11、作者：明華。

12、因此，它是一個標準的任務(wù)驅(qū)動的組合。如果我們改變材料背后的要求，它就會成為一種新的材料成分。

13、在新材料構(gòu)成的材料要求中，沒有明確的任務(wù)取向，只有綜合材料中所有對象之間的關(guān)系被設(shè)定為一個整體，所以是新材料構(gòu)成?？梢?，區(qū)分任務(wù)驅(qū)動作文和新材料作文的關(guān)鍵點在于題干的要求。

14、所以，“任務(wù)驅(qū)動作文”就是去掉“新材料作文”中的聯(lián)想部分，要求考生在材料中重點關(guān)注這件事，講出原本多層次的道理，讓讀者感動和信服。兩者的區(qū)別體現(xiàn)在四個方面：要求限制、內(nèi)容范圍、比較適用、論證推理?！叭蝿?wù)驅(qū)動作文”強調(diào)的是理性思維的訓練和理性表達能力的培養(yǎng)，因此不需要在整段背誦“作文材料”。

15、可見，“任務(wù)驅(qū)動作文”強調(diào)對考生理性思維和表達理性思維能力的培養(yǎng)。這種作文顯然比“新材料作文”難，更容易識別考生的思維能力。如果請你用一句話概括任務(wù)驅(qū)動作文的本質(zhì)特征，我認為是“實用”的。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！