你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)如何指導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)作文相關(guān)的問(wèn)題。

如何指導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)作文的方法步驟：

1、首先，對(duì)于一個(gè)剛接觸寫(xiě)作的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的不是督促他寫(xiě)一篇合格的文章，而是激發(fā)他的寫(xiě)作興趣。至少要保持心態(tài)，不要太苛刻，以免引起孩子對(duì)寫(xiě)作的逆反心理，影響他以后的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校布置的作文通常都有主題，但年紀(jì)小的孩子不會(huì)寫(xiě)作文，主要是因?yàn)閮蓚€(gè)問(wèn)題：一是不能理解主題的含義；第二，我不知道我的話和我的作文有什么關(guān)系。

3、第一步是向孩子解釋主題的含義，比如“我的老師”。你可以告訴孩子作文是寫(xiě)老師的，然后你可以寫(xiě)老師，他怎么和你玩，你怎么喜歡老師等等。然后他會(huì)在大腦中進(jìn)行搜索，找出相關(guān)信息。

4、第二步，即使孩子知道寫(xiě)什么，似乎也不可能寫(xiě)。這個(gè)時(shí)候不要著急，先和他聊聊，讓他把這些材料說(shuō)出來(lái)，或者干脆一個(gè)一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，然后整理出來(lái)。孩子的描述一定是零碎的，所以要把一類的描述分類，最后形成連貫的段落。添加連續(xù)詞，添加自己的感受等等。

5、寫(xiě)完作文后，你應(yīng)該和孩子一起通讀。一方面要找錯(cuò)別字，找不流暢的句子。另一方面是讓他形成連貫的思維，回憶作文的整個(gè)形成過(guò)程。隨著時(shí)間的推移，他將能夠以這種方式獨(dú)立寫(xiě)作。

6、作文交上來(lái)后，老師必須批改?；丶液笠秃⒆右黄鹱x老師的評(píng)語(yǔ)，找到老師的觀點(diǎn)，彌補(bǔ)他指導(dǎo)過(guò)程中的不足。同時(shí)，你也可以讓孩子們談?wù)摾蠋熢谡n堂上是如何評(píng)論的，學(xué)生是如何寫(xiě)范文的。這不僅有助于孩子們加深課堂知識(shí)和記憶，還能提高輔導(dǎo)作文的水平。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！