2022年1月4日整理發(fā)布：德克薩斯州丹頓(UNT) —國(guó)家地理雜志授予北德克薩斯大學(xué)研究科學(xué)家一筆贈(zèng)款，以支持她通過(guò)公民科學(xué)向中學(xué)生介紹科學(xué)研究項(xiàng)目的工作。

Kelly Albus 將帶領(lǐng)來(lái)自 UNT 高級(jí)環(huán)境研究所的跨學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目邀請(qǐng)教師和學(xué)生繪制自己社區(qū)的空氣質(zhì)量圖。阿不思與地理系的 Lu Liang 博士和梅伯恩新聞學(xué)院的 Sara Camplin 博士將利用他們的專業(yè)知識(shí)以及低成本空氣質(zhì)量傳感器網(wǎng)絡(luò)，讓德克薩斯州的教室參與正在進(jìn)行的研究.

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，教育工作者將與阿不思和她的團(tuán)隊(duì)合作放置傳感器、測(cè)量和分析空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，并創(chuàng)建他們的發(fā)現(xiàn)地圖。教室將有機(jī)會(huì)為重要的人類健康研究做出貢獻(xiàn)，并能夠通過(guò)在線公共數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)他們的空氣。通過(guò)使用開(kāi)放式地理信息系統(tǒng) (GIS) 技術(shù)，以及面部表情分析和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)，該團(tuán)隊(duì)希望讓新的和更多樣化的群體參與環(huán)境健康教育。

“他們將了解空氣質(zhì)量和顆粒物 2.5，這是這些傳感器測(cè)量的內(nèi)容，以及 GIS 和地理查詢，這是詢問(wèn)基于地點(diǎn)的問(wèn)題的過(guò)程，”阿不思說(shuō)。“學(xué)生們還將有機(jī)會(huì)建立自己的研究項(xiàng)目，并使用他們收集的數(shù)據(jù)來(lái)分析并放入故事地圖中參加比賽。真正酷的部分之一是，如果他們只是想了解一點(diǎn)關(guān)于顆粒物的知識(shí)并完成，他們可以。但如果他們想為社區(qū)挖掘并開(kāi)展整個(gè)研究項(xiàng)目，我們將提供這些資源。”

Albus 將首先培訓(xùn)教師和職前教師，讓他們了解如何在課程中最好地使用空氣質(zhì)量傳感器數(shù)據(jù)和 GIS。最初，她計(jì)劃在丹頓的 UNT 高級(jí)環(huán)境研究所和圣馬科斯的德克薩斯州立大學(xué)梅多斯水與環(huán)境中心進(jìn)行面對(duì)面的培訓(xùn)。

出于對(duì)面對(duì)面聚會(huì)的擔(dān)憂，她和她的研究團(tuán)隊(duì)正致力于為課堂教師和職前教師創(chuàng)建完全遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這將使培訓(xùn)能夠擴(kuò)展到更大的領(lǐng)域。

“我對(duì)實(shí)現(xiàn)完全遠(yuǎn)程的可能性感到非常興奮，因?yàn)檫@意味著它是可擴(kuò)展的。我們可以很快將它送到德克薩斯州的任何學(xué)區(qū)，”阿不思說(shuō)。“我們還在學(xué)生保護(hù)協(xié)會(huì)實(shí)習(xí)。該實(shí)習(xí)的一部分將側(cè)重于包容性和多樣性。我們正在努力解決代表性不足的群體遇到的訪問(wèn)障礙，例如缺乏互聯(lián)網(wǎng)連接和技術(shù)獲取。”

這項(xiàng)工作得到了德克薩斯地理教育基金的支持，并得到了國(guó)家地理的資助。