近些年高校之間的合并在增多，尤其是“十四五”規(guī)劃時(shí)期，高校合并成為另一所新的高校也屬正常。那么這些合并的高校，對(duì)于學(xué)生有什么實(shí)質(zhì)性的好處?難道真的是為了高校自己發(fā)展嗎?帶著一系列的疑問(wèn)，袁老師為大家總結(jié)了幾點(diǎn)，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)高校合并對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)確實(shí)大。

1合并后改名

高校合并之后勢(shì)必要更換校名，更換一個(gè)“高大上”的校名，對(duì)學(xué)校以后的發(fā)展也有長(zhǎng)足的進(jìn)步。比如默默無(wú)聞的瀘州醫(yī)學(xué)院，到現(xiàn)在影響力較大的西南醫(yī)科大學(xué)。而事實(shí)證明合并之后，對(duì)于學(xué)生更有利。因?yàn)閷W(xué)校的含金量的升高，導(dǎo)致學(xué)生的話語(yǔ)權(quán)也在變大。以前只能到三流的企業(yè)里工作，現(xiàn)在能到一二流的企業(yè)里闖一闖。

2規(guī)模效應(yīng)

所謂的規(guī)模效應(yīng)就是商業(yè)化思維促進(jìn)的產(chǎn)物，也就是這些非常有想法的大學(xué)想要把學(xué)校做大做強(qiáng)，也就是我們眼中看到的大塊頭。也是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以前是單一屬性的，高校合并之后成為了綜合類型的高校。收分在提高，生源質(zhì)量也在提高。當(dāng)然規(guī)模效應(yīng)也有弊端。導(dǎo)致科研不夠精深。因?yàn)閷W(xué)校在發(fā)展的時(shí)候，精力被分散了。

3促進(jìn)交叉學(xué)科研究

如果學(xué)生認(rèn)真研究合并的高校，會(huì)發(fā)現(xiàn)都是近似的高校在合并，或者是醫(yī)學(xué)類型的學(xué)校被合并。相似的高校合并能夠促進(jìn)交叉學(xué)科的研究，高校彼此之間能夠進(jìn)行院系重組。以前單一的學(xué)校在發(fā)展的時(shí)候，會(huì)受限于水平認(rèn)知，導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有辦法突破瓶頸。而合并之后思想之間的碰撞，會(huì)更快地產(chǎn)生新的科研成果。

4社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)

從21世紀(jì)初開始，對(duì)于高校合并的問(wèn)題一直在晉升，以前的大學(xué)都是單一性的學(xué)科院校，這種單一性勢(shì)必要做出改變。而現(xiàn)在評(píng)判一所學(xué)校的實(shí)力，是從綜合屬性來(lái)看的，這也就是為什么很多學(xué)校要合并醫(yī)學(xué)院。眼下不是單干的時(shí)代，需要強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。而且能夠合理地整合師資力量，更能節(jié)約教育資源。

綜合來(lái)看，高校合并之后對(duì)學(xué)生是利大于弊的，雖然他的收分在升高，但是為學(xué)生提供的平臺(tái)也在升高。而且高校合并之后能夠更好地發(fā)揮作用，以前只能為社會(huì)輸送單一性的人才，合并之后能為社會(huì)輸送多批人才，且類型多樣。