大家好，小高來為大家解答以上問題。高考失利要不要復(fù)讀，哪些人適合復(fù)讀很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、高考失利可以復(fù)讀嗎

1、無論造成成績不理想的原因是什么，考生選擇復(fù)讀前，應(yīng)該先考慮以下五條復(fù)讀必備的條件：

2、1是考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望?？忌辉敢鈴?fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。

3、2是清楚自己的復(fù)讀目標(biāo)。如果期望值過高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會很好。

4、3是對自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因一清二楚。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，無論是什么原因，考生都要對自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷的過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

5、4是復(fù)讀需要毅力。復(fù)讀需要吃苦。什么是高考？國家教育部考試中心原主任楊學(xué)為認(rèn)為高考在一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。

6、高考在考查知識的同時要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？這些都需想好。

7、5是確定自己有潛力、有提升空間。相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥，他們具備提升的空間，也有再學(xué)習(xí)的愿望。師生朝著一個目標(biāo)共同努力，學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決

二、適合復(fù)讀的人有哪些

8、復(fù)讀一定是自愿的，不管在什么情況下父母都不能強(qiáng)逼著孩子去復(fù)讀，那樣的話，結(jié)果會讓父母失望，而且學(xué)生也不會開心的。如果考上沒有異議去復(fù)讀的話就可以選擇復(fù)讀了。

9、人是要有夢想的，但是這個夢想訂的不要太高，不然就會打擊自己的自信心。所以在定目標(biāo)時可以選擇難度沒有那么大，只要稍微努力就能達(dá)到的，如果離夢想還差一點(diǎn)的話是可以選擇復(fù)讀的。

10、每個人的高考有的是成功的有的是失敗的，如果失敗的話就要找找是自己的基礎(chǔ)知識不好還是哪個學(xué)科拉了后腿，可以好好地找找原因在復(fù)讀。

11、高考它不是花一點(diǎn)時間努力下就可以的，它需要學(xué)子們的毅力。如果你堅持不下來的情況下還是不要選擇復(fù)讀，這樣就會浪費(fèi)你的時間和金錢，他不允許你半途而廢的。

三、怎么判斷自己適不適合復(fù)讀

12、（1）看發(fā)揮 有的考生平時成績還過得去，但因?yàn)榭紙鰶]發(fā)揮好或犯了一些低級錯誤導(dǎo)致高考失利。如考試時身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，涂錯了卡，漏做題，時間分配不當(dāng)或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。此類考生可考慮復(fù)讀一年。

13、（2）看潛力 比如說考生在高一高二時，由于貪玩、迷戀網(wǎng)吧、早戀等而耽誤了學(xué)習(xí)，到高三甚至是高三下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅持下去，再復(fù)讀一年，效果可能會很明顯。

14、（3）看心態(tài) 選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重大失敗，一般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個性看，許多考試失敗的考生就是一個愛緊張的人，當(dāng)年的失敗經(jīng)驗(yàn)會在記憶中留下深刻印象，致使整個復(fù)讀像一個夢魘，失敗的情緒常常伴隨著他們。如果考生心理承受力夠強(qiáng)，可以復(fù)讀。

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