能有不一樣的感受和收獲。

就比如教育孩子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)整日就知道在書桌前讓孩子聽話、乖乖做作業(yè)，一味讓孩子待在家死讀書。孩子也只是機(jī)械性地背書讀書，卻感受不到書中真正的內(nèi)容與含義。

很多家長(zhǎng)不了解，帶孩子出去游玩，能收獲什么?還不如讓他待在家里多寫兩道題。

如果你這么想，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!哈佛女校長(zhǎng)曾公開表示：多帶娃去陌生的地方，孩子未來的層次和格局會(huì)不一般!

她曾說過：

“世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿鳎^對(duì)不僅僅局限于學(xué)習(xí)他國的語言。語言只是一種工具，比它更重要的是學(xué)習(xí)陌生的文化與歷史，他國的人文與生活。

當(dāng)我們看到的世界大了，才能更加寬容，更加坦蕩。實(shí)際上，接受彼此的不同、尊重相互的差異，已經(jīng)成為【了解世界】的重點(diǎn)。”

曾任耶魯大學(xué)校長(zhǎng)20年之久的理查德·萊文曾說過：“真正的教育不傳授任何知識(shí)和技能，卻能令人勝任任何學(xué)科和職業(yè)，這才是真正的教育。”

種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。從小幫助孩子提高眼界是對(duì)孩子最好的教育!不僅是孩子們，每次，當(dāng)家長(zhǎng)和孩子們面對(duì)這樣的陌生沖擊時(shí)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)，在每一次中看到了更加清晰的自己。

當(dāng)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中一次次的面對(duì)陌生的環(huán)境，那么，當(dāng)他們長(zhǎng)大后要面對(duì)的各種陌生環(huán)境都不會(huì)讓他感到害怕，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了屬于自己的一種模式。

在很多家長(zhǎng)看來，孩子只要充分汲取書本上的知識(shí)點(diǎn)，能應(yīng)付考試就夠了，至于其他東西等他長(zhǎng)大自然就懂了。事實(shí)上，這樣想的家長(zhǎng)，只會(huì)害了孩子一生!

只有走出去，孩子才能認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界有多大，才能將自身位置擺正，不至于稍微取得一點(diǎn)成績(jī)，就狂妄自大。與此同時(shí)，新生事物還能幫助他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，變得更加寬容、坦蕩，懂得如何尊重別人的不同。

有句話這樣說：“你連世界都沒見過，哪來的世界觀?”

這句話說得很對(duì)，三觀、見識(shí)乃至交際能力等等，當(dāng)軟實(shí)力與硬件基礎(chǔ)完美契合時(shí)，往往能發(fā)揮出“1+1>2”的效果，它是成就精英人才的硬件基礎(chǔ)，絕對(duì)無法缺失。

而帶孩子出去增長(zhǎng)見識(shí)，在某種意義上，這其實(shí)是一種捷徑，能加速孩子成才的速度。

在老一輩眼里，帶孩子旅游叫瞎折騰，不過明眼人都能看出這種孩子的“優(yōu)秀”。隨著見識(shí)越來越多，經(jīng)歷越來越豐富，這類孩子的口語表達(dá)能力也日益提高。

表達(dá)能力變強(qiáng)的過程，就是自信心變強(qiáng)的過程，而自信心的作用，過來人都知道。

見識(shí)過不同風(fēng)景和風(fēng)土人情的孩子，眼界更開闊，心性也更豁達(dá)，看待問題時(shí)，不再局限于巴掌大的角度，而是更有廣度和深度。

優(yōu)秀的孩子必定是見過世面的孩子，他們的背后一定站著一對(duì)有眼界有見識(shí)的父母。

有見識(shí)的父母，不等于有錢的父母。比如，給孩子買一本書用不了多少錢，但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。閱讀能夠活躍腦細(xì)胞，孩子喜歡閱讀，就更聰明!

從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，而且在孩子3歲半-6歲是孩子的閱讀敏感期，這個(gè)時(shí)期好好培養(yǎng)，有助于讓孩子形成終生的好習(xí)慣!

教好孩子的前提還是先做好父母!

近期，我讀了這本書《哈佛家訓(xùn)》感覺特別好。這是一套用生動(dòng)的故事多角度闡釋人生哲理的教子課本。

這套被譽(yù)為家長(zhǎng)的教子指南、孩子的心靈導(dǎo)師和學(xué)生作文寶庫的書，以其豐富的文體形式，多樣化的角度啟示，嚴(yán)謹(jǐn)深刻的主題點(diǎn)評(píng)，使它們具備了長(zhǎng)銷不衰的魅力。

它不但給我們的孩子指引了正確的生活方向，而且是一部成人的修身指南，改變命運(yùn)的智慧經(jīng)典 ，包含工作生活各個(gè)方面，值得一看。

許多望子成龍的人，總是認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣做或那樣做，他們自己卻經(jīng)常背道而馳，玩著學(xué)才能讓孩子有興趣。父母覺得自己比孩子高明，但事實(shí)并不是這樣。

什么是好書?這本書就是好書!

能夠幫助我們掌握正確的教子方法，糾正家教中的錯(cuò)誤，激發(fā)孩子對(duì)成功的渴望、提升年輕人立足社會(huì)的能力，可以說這是一本提升個(gè)人實(shí)力的“實(shí)用書”。

這本堪稱是有關(guān)哈佛教育的寶庫，全面揭示了哈佛人的思維方式、致富策略、處世哲學(xué)以及教育方法，通過親身經(jīng)歷來傳遞智慧，幫你開拓思維。

你的孩子若從小看《哈佛家訓(xùn)》長(zhǎng)大，自然形成哈佛人的學(xué)習(xí)思維，面對(duì)世界沒有克服不了的難題，真正贏在起跑線上。

為什么帶孩子還要看書?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，很多父母的家庭教育都是沿襲父母輩或者是其他網(wǎng)絡(luò)途徑學(xué)習(xí)到的，缺乏系統(tǒng)和科學(xué)性。