大家好，小高來為大家解答以上問題。孩子不學(xué)習(xí)怎么辦，家長要這樣做很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、不愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

1、注意力不集中，好動坐不住，上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心。

2、做事有始無終，做題粗心大意,大題不會做，小題總出錯。

3、上課走神發(fā)呆，寫作業(yè)時小動作多坐不住。

4、對家長的指令心不在焉，似聽非聽。

4、做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長。

二、孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1.孩子沒有正確的學(xué)習(xí)方法

正確的學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀一個很重要的因素，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，即使花再多的時間，成效也不會很顯著，這必然會打擊孩子的自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)很累。

2.孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成績好的助推器之一，如果取而代之的是上課玩手機，喜歡抄人家作業(yè)，這必然會導(dǎo)致成績的下降，進而讓孩子不愛學(xué)習(xí)。

3.孩子缺乏較好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力

孩子必然會面臨學(xué)習(xí)環(huán)境改變的問題，不少孩子不能夠適應(yīng)環(huán)境的改變，甚至?xí)虼顺霈F(xiàn)心理上的問題。當(dāng)進入了初中，老師對孩子已經(jīng)不起主導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)多靠學(xué)生自覺。當(dāng)學(xué)生一時沉迷于玩耍，不能夠自主學(xué)習(xí)時，都可能對學(xué)習(xí)成績造成影響。但是一旦學(xué)生適應(yīng)了環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)成績也會有所上升。部分孩子始終不能夠適應(yīng)環(huán)境的改變，那么他的學(xué)習(xí)成績就永遠(yuǎn)得不到提升。因此心理上也會承受巨大的壓力，喪失了自信心，經(jīng)常感到失落，認(rèn)為自己一無所長。在這種思維模式的支撐下，孩子再也不想要去努力學(xué)習(xí)，從此陷入了自暴自棄、止步不前的狀態(tài)之中。

三、讓孩子學(xué)習(xí)的方法

不要權(quán)威，要示弱哈佛第一個在畢業(yè)典禮上做演講的華人學(xué)生來自于一個農(nóng)村家庭。他的媽媽大字不是一個，所以他經(jīng)常要教媽媽認(rèn)字。看農(nóng)藥上的說明，報紙上的新聞，這無形中給了他學(xué)習(xí)的動力，激發(fā)了他去學(xué)習(xí)的興趣。受此啟發(fā)，我大嫂開始有意無意的拿一些英語兒童讀物，裝作不懂去詢問孩子。小侄子一向樂于助人，一看那么厲害的媽媽都來求助他，立馬來勁兒了，于是和媽媽一起查一起學(xué)?？傊褪歉鞣N示弱。小侄子的英語就這樣在我們的坑蒙拐騙下有了起色。

學(xué)習(xí)的價值，不要太遙遠(yuǎn)與其每天給孩子灌輸一些在孩子眼中看來，如海市蜃樓般遙遠(yuǎn)飄渺班的意義，不如，實在點，清晰點當(dāng)下能獲得的價值，去刺激他。自然而然的引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。比如上學(xué)可以交朋友，每個孩子都很在意朋友這個事情，成績好，可以得到同學(xué)的肯定，老師的表揚，成績好會有更多的機會參加學(xué)校的活動。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。