AdvanceHE 被描述為“開展全球高等教育領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查的第一步”，已委托布里斯托大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行范圍界定研究，并涉及來自西英格蘭大學(xué)和斯旺西大學(xué)的同事. 該研究將包括與主要利益相關(guān)者的一系列十次圓桌討論以及文獻(xiàn)回顧。高級高等教育領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查旨在加深對在高等教育環(huán)境中領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的理解，并由此闡明在跨學(xué)科、專業(yè)、機(jī)構(gòu)和部門變化中實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的廣泛視角。

研究小組的項(xiàng)目經(jīng)理、教育學(xué)院教授 Richard Watermeyer 談到了大流行的影響以及它如何加強(qiáng)了對高等教育領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)注——

“大流行已經(jīng)并將繼續(xù)給國際高等教育界帶來巨大壓力，最明顯的是在機(jī)構(gòu)運(yùn)營和財務(wù)方面，但也與個人的健康和福祉有關(guān)。它表明，領(lǐng)導(dǎo)力比人們通常認(rèn)為的要廣泛和細(xì)致得多，而且這不僅是任命的領(lǐng)導(dǎo)者和管理層的特權(quán)，而且是一個明顯異質(zhì)的會眾所有成員的民主權(quán)利和責(zé)任。”

高等教育轉(zhuǎn)型中心聯(lián)合主任 Watermeyer 教授強(qiáng)調(diào)了這場對話將如何由高等教育界的成員領(lǐng)導(dǎo)，并鼓勵盡可能多的人表達(dá)他們對參與的興趣。