為滿足社會各界學習心理學知識和心理服務技能的需求，中國科學院心理研究所利用自己的科研成果和教學資源進行開發(fā)，或是與社會機構合作開發(fā)心理學培訓課程，由心理所繼續(xù)教育學院（以下簡稱“繼教學院”）組織專家進行論證，形成心理所繼教學院推出的心理學專項/專業(yè)技能培訓項目。

秉持開放共享、共同發(fā)展的理念，心理所繼教學院將通過論證的心理學培訓項目對接給有資質(zhì)、有實力、尤其是與心理所具有良好合作關系或共同研發(fā)課程的培訓機構，由培訓機構按照相關課程的標準規(guī)范和專業(yè)要求向社會開展培訓，心理所繼教學院通過組織綜合考試檢驗學員的學習成效、并對考試合格者頒發(fā)培訓合格證書。

按照相關管理辦法，經(jīng)心理所繼教學院組織專家論證評審，對第三批推出的7項心理學專項/專業(yè)技能培訓項目予以公布。心理教育指導專業(yè)技能培訓項目正式入圍第三批培訓項目名單。

心理教育指導專業(yè)技能培訓項目于心理所繼教學院官網(wǎng)可查

在國家提倡素質(zhì)教育和“雙減”的大背景下，心理教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年的成長、成人、成才意義重大。大力開展心理教育指導專業(yè)技能培訓，建立心理教育專業(yè)人才梯隊是提高兒童青少年心理素質(zhì)的必由之路。心理所副研究員王利剛博士對此表示“心理教育指導的總體目標是促進個體的心理發(fā)展，建立和健全多維度的人格體系構架，心理教育指導是一項需要長期而穩(wěn)定開展的工作，作為一種理念已經(jīng)深入人心，還需要不斷的實踐，并隨著孩子發(fā)展與社會發(fā)展而不斷的優(yōu)化。”

心理教育指導專業(yè)技能培訓項目由北京中科普心理健康促進中心（以下稱“中心”）為總執(zhí)行單位，中心將按培訓規(guī)范要求組織培訓，本著對學員和考生負責的態(tài)度，不斷提升培訓質(zhì)量，樹立良好口碑，扎實有效地普及心理學知識，培養(yǎng)遵守專業(yè)倫理、具備相關素質(zhì)技能的心理學應用專業(yè)人才。

心理教育指導專業(yè)技能培訓項目包含70課時線上課程，由心理所與中國心理學會專家全案研發(fā)，考試通過者方可獲得心理所頒發(fā)的培訓合格證書。

心理教育指導專業(yè)技能培訓項目考試成績查詢?nèi)肟?/p>

證書樣本

據(jù)悉，該培訓項目擬在全國范圍內(nèi)面向心理及教育工作者、兒童青少年家長開展系統(tǒng)培訓與知識更新，提高其專業(yè)知識與實操技能水平，加強心理服務人才梯度建設。培訓課程旨在建立學員的心理科學素養(yǎng)與思維模式，清晰兒童青少年心理工作的定位與服務內(nèi)容；學員通過課程學習，可全面增強心理教育指導能力，包括心理評估能力、掌握身心發(fā)展的規(guī)律、與青少年兒童溝通的能力，以問題為導向的輔導能力等。

心理教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年的成長、成人、成才意義重大。心理教育指導專業(yè)技能培訓項目面向未來教育需求培養(yǎng)心理教育咨詢顧問，面向兒童青少年心理發(fā)展的核心需求，培養(yǎng)具有普適性和前瞻性的專項人才。