高中是年輕人探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣并規(guī)劃未來(lái)的好時(shí)機(jī)。許多學(xué)校提供各種課外活動(dòng)，讓青少年嘗試不同的愛(ài)好和職業(yè)道路。一些高中生有興趣繼續(xù)接受高等教育，所以問(wèn)題是：他們需要做什么才能吸引大學(xué)?

許多教育專(zhuān)業(yè)人士表示，大學(xué)只接受“無(wú)所不能”的學(xué)生是一種普遍的誤解。Shaker Heights 的 Hathaway Brown 學(xué)校的大學(xué)咨詢(xún)主任 Margaret Appenheimer、Lyndhurst 和 Chester Township 的 Hawken 學(xué)校的大學(xué)咨詢(xún)主任 Renee Bischoff 以及位于 Beachwood 的 Fuchs Mizrachi 學(xué)校的 Stark 高中校長(zhǎng)拉比 Jeremy Bruce 都同意：學(xué)生應(yīng)該優(yōu)先尋找和做他們喜歡的事情。

“我們所看到的是，在大學(xué)錄取過(guò)程中最順利的學(xué)生是了解自己的學(xué)生，”Appenheimer 說(shuō)。“當(dāng)他們能夠做到這一點(diǎn)時(shí)，他們就能夠確定適合他們的大學(xué)。”

阿彭海默說(shuō)，大學(xué)有不同的個(gè)性。隨著學(xué)校的變化和發(fā)展，他們的需求和他們?cè)谖磥?lái)學(xué)生身上尋找的東西也在變化。

“大學(xué)招生中存在的一大神話是大學(xué)正在尋找全面發(fā)展的學(xué)生，”Appenheimer 指出。“他們實(shí)際上正在尋求建立一個(gè)全面的班級(jí)。勾選所有這些不同的框是一個(gè)神話。”

Bischoff 說(shuō)，她從父母那里得到的最常見(jiàn)的問(wèn)題之一是他們是否應(yīng)該讓孩子參加暑期課程。她解釋說(shuō)，這些課程可能是有益的，但學(xué)生并不總是需要吸引大學(xué)。她進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了希望參加這些項(xiàng)目的學(xué)生的重要性，并指出他們?cè)谑罴倨陂g仍應(yīng)花時(shí)間放松。

“大學(xué)代表不會(huì)看著(孩子參加暑期課程)并說(shuō)'我們必須承認(rèn)這個(gè)孩子，他們?nèi)チ四莻€(gè)，'”比肖夫說(shuō)。“然而，它可以做的是讓孩子的興趣更加確定。”

Bischoff 表示，暑期課程也是學(xué)生與志同道合的孩子交流的好方法。

“我對(duì)父母說(shuō)的是‘如果這是您的孩子感興趣的事情，那就太好了，太好了。請(qǐng)不要這樣做，因?yàn)槟阏J(rèn)為這會(huì)給他們帶來(lái)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槭聦?shí)并非如此，'”Bischoff 建議道。

布魯斯強(qiáng)調(diào)了學(xué)生參加課外活動(dòng)的重要性，前提是他們對(duì)課外活動(dòng)有真正的興趣。

布魯斯指出：“學(xué)生需要非常高的成績(jī)、出色的 ACT、成為出色的運(yùn)動(dòng)員和音樂(lè)家、創(chuàng)辦慈善機(jī)構(gòu)以及做社區(qū)工作才能被最具競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)錄取，這并不是真的。” “我們必須擺脫學(xué)生必須做這一切的觀念。”

布魯斯解釋說(shuō)，僅僅為了進(jìn)入大學(xué)而做事是個(gè)壞主意，而大學(xué)尋找對(duì)某事的真正熱愛(ài)。

“找到一些東西，一件事，你真的很喜歡并全身心地投入其中，”他建議道。