過去三年來，漢考克的Barkell小學教師一直在實施一項新計劃，教學生閱讀和識字工具。

丹說：“我們已經(jīng)在幼稚園5年級，幼兒園，一年級，二年級和三年級中實施了它。明年，我們將在四年級和五年級中實施它，這將在這里全面覆蓋，” Dan說瓦拉(Vaara)，Barkell小學校長。

該學校現(xiàn)在使用的程序是Fountas&Pinnell Leveling System，該系統(tǒng)使教師在計劃課程方面擁有更大的自由度，并且更加專注于實現(xiàn)學生的目標。

標題1的卡倫·埃迪(Karen Eddy)表示：“在每個年級，我們的學生都處于這些非?；钴S的小組中，學生們將逐步瀏覽這些小組，以解決他們當時的需求。也許是閱讀理解，或者是更具指導性的閱讀。” Barkell小學校長的老師和助理。

自該計劃實施以來，學校注意到學生更加參與學習，并導致考試成績提高。

“我們在詞匯和與學生使用的材料上的一致性要更加一致。我們的分數(shù)以前是不錯的，但它們只是在不斷提高，不僅分數(shù)，而且還包括我們學生的整體學習情況。好吧，”埃迪說。

學校還認為，如果不是員工完全接受該計劃，該計劃就不會取得太大的成功。

“他們整個夏天都花了幾個小時，放學后，很多時間都花在了家里，并花了很多時間在這里學習這一知識。我們?yōu)閱T工投入的時間和工作量感到非常自豪，因為有必要實施這樣一個復雜的系統(tǒng)，” Vaara說。