從本周開始，將向數(shù)千名無法在線學(xué)習(xí)的新南威爾士州弱勢兒童提供借用的筆記本電腦，平板電腦和調(diào)制解調(diào)器。

在新南威爾士州教育廳還與電信公司合作，以確保這些學(xué)生在家里得到可使用免費(fèi)上網(wǎng)或增加的帶寬。

此舉之際，人們越來越擔(dān)心澳大利亞的“數(shù)字鴻溝”，而在許多州轄區(qū)正在將教育在線轉(zhuǎn)移的同時(shí)，這種情況正在影響處境不利的學(xué)生。

根據(jù)澳大利亞統(tǒng)計(jì)局的新數(shù)據(jù)，有250萬澳大利亞人由于地理位置，經(jīng)濟(jì)因素，缺乏數(shù)字素養(yǎng)或居住地而無法上網(wǎng)。

新南威爾士州天主教學(xué)校首席執(zhí)行官達(dá)拉斯·麥金納尼(Dallas McInerney)最近敦促政府為天主教部門提供“充分利用政府的基礎(chǔ)設(shè)施和資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)”。

他說：“在新南威爾士州，學(xué)校，家庭和社區(qū)進(jìn)行此類過渡的能力并不統(tǒng)一，期望必須現(xiàn)實(shí)。”

“在地理和社會上，'數(shù)字鴻溝'的發(fā)生率是顯而易見的”。

但是，現(xiàn)在，處境不利的學(xué)生將可以使用設(shè)備和他們在線學(xué)習(xí)所需的帶寬，希望這種鴻溝會縮小。

米切爾(Mitchell)部長說，將為參加HSC的新南威爾士州學(xué)生提供優(yōu)先訪問權(quán)。

《每日電訊報(bào)》援引米切爾部長的話說：“我們一直在對學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，以識別那些無法訪問互聯(lián)網(wǎng)或設(shè)備的學(xué)生，并且我們正在提供數(shù)千種設(shè)備和技術(shù)支持，以幫助學(xué)生在線訪問工作。”說。

“我們確保無論學(xué)生獲得什么技術(shù)，他們都會接受高質(zhì)量的教育”。