你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個估算和精確計算的區(qū)別相關的問題。

估算和精確計算的區(qū)別的方法步驟：

1、不同的意思。

2、估計是對近似結果的估計，結果可以通過口頭計算得到。而精確意味著精確的計算。估計結果不止一個，只要合理；而精確計算的結果只有一個。

3、有不同的方法可以得到結果。

4、估計，我們通常采用口頭計算的方法。先求近似數(shù)，然后加減近似數(shù)。無論有多少人參與計算，最終都可以轉化為口頭計算；在精算學中，對于比較大的數(shù)據(jù)，學生需要做書面計算才能得到準確的結果。

5、估計需求場景。

6、在不同的情況下，估計的結果可能不同。比如15米的布料，沒有2米做一件衣服，可以做7件左右；15人入住，每2人一間房，需要訂8間房。152的精確計算大于7的商。1.估計沒有情況是沒有意義的。

7、書寫符號不同。

8、估計結果一般為“”，精算則為“=”。

9、敘述方式不同。

10、估計通常問“大約多少”，而精算則問“多少”。

11、可以估計精算結果是否合理。

12、學生在計算或解題時，可以用估計來判斷計算結果是否合理。比如397，如果學生算一百多，顯然是錯的。因為397280。超過100和280有很大的區(qū)別。當然，估計只能初步判斷精算是否正確，還需要精確計算才能進一步確定。

13、精確計算只需要學生掌握計算方法，反復訓練即可達到精確計算的目的；而估計，因為它需要具體情況具體分析，因為學生的能力也要求更高。因此，只有學習能力強的學生才能做出靈活合理的估計。

今天文章就到此結束了，希望本文的內容能對大家有所幫助！